Pojke som
vill inte borsta tänderna
Min seriestripp handlar om positiv förstärkning som är en av de
viktigaste inlärningsteoretiska principerna inom behaviorism. Jag som mamma
försöker arbeta tillsammans med min son för att han ska få positiv förstärkning
när han borstar tänderna. Han får också positiva förstärkning genom att få
stjärnor, att göra rolig tillsammans, att få klistermärke hos tandläkare och
att leka med lego. Det sociala perspektivet är också viktigt här. Pojken känner
inte kraven på sin person lika mycket. Mamma och pojke arbetar tillsammans för
att nå ett mål. Enligt Vygotskij lär sig unga människor ofta genom att härma i
sammanhang präglade av samarbete (Phillips & Soltis
2014, s.94). Vygotskijs teori är baserad på att utveckla och att lära människor
genom att samarbeta. Gibbons anser att små barn lär sig att tänka med andra
och att delta sina aktiviteter i vardagar (Gibbons 2002, s. 36–37).
Referenslista:
Phillips,
D.C. & Soltis, J.F. (2014). Perspektiv på lärande. Lund:
Studentlitteratur
Gibbons, Pauline (2002) Stärk språket stärk lärandet. Hallgren & Fallgren: Studieförlag
AB
